Consentimiento informado para el uso de VR

IDEAS VR

Teniendo en cuenta las limitaciones del uso de esta tecnología en edad escolar y dejando a un lado la situación en la que nos encontramos actualmente, me gustaría probar en mi centro escolar, con los alumnos de 6º curso (10-11 años), la siguiente app: VirTimePlace. http://www.virtimeplace.com/es

VirTimeplace es una app gratuita para Smartphones y tablets que te lleva un mundo 3D de lugares históricos (ciudades completas o edificios) en su época de interés.

Experiencia tridimensional

Para el cuarto reto del Mooc "Realidad Virtual en Educación" del INTEF hemos creado una experiencia tridimensional mediante grágicos 3D (CGI). Para ello hemos utilizado las aplicaciones y recursos aprendidos en estas semanas. Hemos trabajado con CoSpaces Edu, en su versión gratuita, por lo que nos hemos tenido que ajustar a sus limitaciones.

• Nivel: Educación Infantil y Primero de Primaria. 
• Temporalización: Inicio del curso escolar, coincidiendo con la Feria de Albacete. 
• Descripción: La Feria de este año peligra y para su celebración los alumnos tienen que conseguir todos los objetos necesarios para que la feria del 2020 tenga lugar. Como la versión es gratuita hemos reducido los objetos a uno (estrella para el pincho de la Feria) y hemos añadido audio y un vídeo del baile regional, las manchegas. 

Podéis ver el resultado aquí:

O en este código QR:

Nooc "A videoconferenciar con eTwinning"

Inglés 3 años A

ITINERARIO VIRTUAL INMERSIVO MEDIANTE FOTOGRAFÍAS 360º

Nos encontramos en la unidad 3 del curso de Realidad Virtual Educativa y hemos realizado una creación inmersiva mediante diferentes fotografías en 360º relacionadas con la Torre Eiffel. Se adjunto enlace a Genially con el prototipo creado y su inclusión dentro de la planificación de aula con alumnado de Educación Infantil.

La actividad se ha realizado de manera conjunta con otra compañera del curso.

En la siguiente infografía se puede encontrar toda la información:

¡IMPORTANTE! Para escuchar el recurso inmersivo, en la aplicación TOUR CREATOR,  es necesario darle a: ACTIVAR NARRACIÓN.

TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A ROMA

En el reto de esta unidad 2 del Mooc "Realidad Virtual" del INTEF hemos elaborado una propuesta didáctica para trabajar en clase, teniendo en cuenta los criterios y contenidos (normas PEGI y derivados) y el tipo de plataforma en el que lo realizaremos.

El nombre del recurso es "Todos los caminos llevan a Roma".

1. NOMBRE: Colosseum VR - Explore the Roman Colosseum Through Virtual Reality (Ancient Rome in VR).
2. URL: https://www.youtube.com/watch?v=aMCwLHE1Cuw
3. DESCRIPCIÓN: Se trata de vídeo promocionando una experiencia educativa para explorar la antigua Roma como lo fue en sus días más brillantes a través de la realidad virtual. Se puede descargar la aplicación (Unimersiv)
4. TIPO DE EXPERIENCIA: Experiencia semiinmersiva que puede convertirse en inmersiva con el uso de visor.
5. FORMATO: El recurso está basado en gráficos generados por ordenador.
6. PLATAFORMA EN LA QUE ESTÁ DISPONIBLE: video en Youtube, aplicación disponible en Rift, Gear VR, Daydream y Cardboard para Android. 

Aquí os dejo mi propuesta didáctica para 4º de Primaria en Ciencias Sociales.

NIVEL 5. PROTOTIPO FINAL: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Para finalizar este Mooc de Gamificación en el aula hemos recopilado el trabajo realizado en un prototipo final. Después de pasar por cada uno de los niveles y gracias a la evaluación hecha en el nivel 3 y a los comentarios recibidos se han realizado algunas correcciones. Y con todo esto, nos han propuesto realizar un canva donde se vea reflejado un resumen de todo lo que hemos aprendido en el curso. Aquí os lo dejo:

Realidad virtual en educación: Artefacto didáctico

El reto del Mooc del Intef "Realidad Virtual en el Aula" de esta semana consiste en realizar un artefacto didáctico para presentar a los alumnos la tecnología de la realidad virtual. Debido a las recomendaciones de uso de esta tecnología, hemos enfocado dicha presentación a los alumnos de 6º curso de Primaria.

#VRMooc

ENTREVISTAS SOBRE EL PREMIO NACIONAL ETWINNING 2019

REALIDAD VIRTUAL EN EDUCACIÓN #VRMooc #AprendeINTEF

Bienvenidos, soy Ascen y en este espacio compartiré mis aportaciones dentro del Mooc "Realidad Virtual en Educación" del INTEF.

Diario de misión 4: Creación de componentes de juego

En el 4º nivel del Mooc sobre Gamificación en el Aula se nos presenta el reto de crear componentes del juego. En nuestro caso nos hemos decidido por badges o insignias de los dojos, puesto que trabajamos con ClassDojo.

Insignia de 1º nivel o reto.

Insignia 2º nivel o reto.

Insignia premio final

Estas insignias servirán para lograr la motivación del alumnado y se irán obteniendo como premio a los retos conseguidos en el juego.

Diario de misión 3: GUIÓN GRÁFICO Y NARRATIVA

El Mooc de Gamificación en el aula está resultando  mucho más complicado de lo que me esperaba. Los compañeros están realizando verdaderas maravillas y me he bloqueado unos días. La situación no es la ideal para trabajar.
Después de darle muchas vueltas me he centrado y he sacado las siguientes actividades:
- Storyboard con video en Genially (enlaces a canciones, videos de Youtube, actividad cuadros y manualidad).
- ¿Qué cuadro esconde? con Genially.

Canciones:
- La papaya
Videos:
- Van Gogh para niños: https://youtu.be/N7DHaAqfKwE
- Los minions: Mi villano favorito
Manualidad: https://www.neostuff.net/crea-tu-minion-de-parpiroflexia-con-cubeecraft/

En el siguiente enlace está el trabajo completo:

Quédate en casa

Desde algunos proyectos eTwinning nos mandan este enlace con videos animándonos a realizar experimentos en casa:
eTwinning projects