Bloque final del curso

Llegó la hora de terminar este curso "Proyecta eTwinning" y las expectativas que tengo respecto a incorporar algún proyecto a mi aula y a mi centro ya no son solamente expectativas. Ya he concluído un proyecto ("New Year Traditions in Different Countries") y en este momento tengo otros 4 activos. En dos de ellos "Let´s share fun in our schoolyard" y "Environmentally Friendly Small Hands" ya llevamos trabajando unos meses, en otro acabamos de embarcarnos "Sustainable Schools Network" y, por último, el que he creado a raiz de este curso "A sea of tales".

El balance que hago del curso es muy positivo puesto que estoy incorporando mucho de lo aprendido a mi aula y estoy poniendo en práctica el proyecto que más se adecua a mi clase en este momento del curso escolar.

Lo que puedo destacar del curso es la cantidad de herramientas nuevas que he aprendido a utilizar (¡y las que me quedan por explorar!), los canales de comunicación  y formación que nos ofrece eTwinning y la colaboración que ha existido en los foros entre compañeros, además de la inestimable ayuda de los tutores.

Como aspecto negativo podría decir que me parece un curso muy denso para el tiempo en el que lo hemos realizado y que los contenidos darían para un mes más, en el que se podrían ver más herramientas y practicar más antes de lanzarnos al universo eTwinning.

Por último quería mencionar que, antes de presentar el proyecto final correspondiente al punto 3.3, tuve en cuenta las sugerencias realizadas por los compañeros durante el taller de evaluación y modifiqué algunos puntos del mismo.

¡Nos vemos por eTwinning!

Participación en los foros de TwinSpace

Antes de hablar de la participación en los foros de TwinSpace, me gustaría compartir con todos vosotros que ya me han aprobado el proyecto "A SEA OF TALES" y que estoy deseando empezar a ponerlo en práctica. 

En cuanto a la participación en los foros, me parece una forma muy práctica de comunicarte con compañeros que tienen las mismas inquietudes que tu o que han pasado por las mismas experiencias, como es el caso de los foros del curso INTEF y de los foros de TwinSpace. En los foros hay cabida para todo: dudas, apoyo, explicaciones, momentos de relax, ... .

CREACIÓN DE UNA PÁGINA EN TWINSPACE

Me encanta eTwinning y todo lo que representa y me hubiera gustado haber sabido antes de su existencia, aunque nunca es tarde para seguir aprendiendo.

Con esas motivaciones ayer terminaba de redactar mi primer proyecto eTwinning y ya lo he inscrito con una socia colaboradora de Turquía. Espero que me lo aprueben y que más compañeros se apunten. El proyecto, como ya sabéis, se llama  "Un mar de cuentos" ("A sea of tales") y se centra en el fomento del hábito lector desde la Educación Infantil a través de cuentos (poesías, adivinanzas, refranes, ....) relacionados con el mar.

He aprendido mucho con este curso "Proyecta eTwinning". Os dejo una presentación que he creado con Prezi con el indice del curso, por si os interesa hacerlo en próximas ediciones:

Y también os dejo un video de Youtube sobre un proyecto eTwinning.

Dorota Zimacka y Rania Bekiri, creadoras de LYPS (Let Your Passion Shine - Deja que tu pasión brille), así como algunos alumnos implicados en el proyecto, nos lo presentan y comparten la experiencia en este vídeo. «Creo que LYPS [«Deja que tu pasión brille», en inglés: Let Your Passion Shine) ha tenido éxito porque consiguió sacar la pasión y el talento de todos los alumnos». LYPS obtuvo el premio al mejor proyecto eTwinning, en la categoría de edades de 4 a 11 años.

MI PRIMER PROYECTO ETWINNING

En la entrada de hoy os dejo mi primer proyecto eTwinning. Espero llevarlo a cabo muy pronto y que os guste.

Plantilla creación proyecto_etwinning (3) from MARIA ASCENSION JIMENEZ LIZAN

PARTICIPANDO EN EL TWINSPACE

Como parte de la tarea del punto 3 "El  mundo que ofrece eTwinning", he realizado la siguiente reflexión en el diario del Twinspace:

Sobre eTwinning podría decir muchísimas cosas positivas y muy pocas negativas. Es una lástima que no haya conocido la plataforma antes, cuando daba clase en Primaria, puesto que ahora, en Infantil, creo que lo tengo bastante más difícil, aunque no me doy por vencida y ya he realizado un proyecto con mis alumnos de 5 años y estamos con otros dos proyectos más que acabamos de empezar.

Centrándome en tres aspectos positivos podría decir que eTwinning te permite tirar abajo las paredes de tu clase (classrooms without walls) y abrir un mundo nuevo de experiencias (tanto para el alumnado como para los profesores), te permite compartir conocimientos, experiencias, inquietudes, sueños,... con otros profesores y obtener otra visiones de la misma realidad y por último, pero no menos importante, utilizar eTwinning aumenta considerablemente la motivación del alumnado en las clases.

En cuanto a dos aspectos para incorporar a mi aula, quisiera sacarle más provecho a las TIC, consiguiendo que fueran usadas por mis alumnos con mayor autonomía (Ed. Infantil) e involucrar a los padres de los alumnos en los proyectos.

Por último, un aspecto mejorable sería la utilización de la videoconferencia, ya que si te conectas con muchas personas al mismo tiempo, hay muchos cortes y pérdida de información.

También dentro de esta tarea he creado una carpeta para fotos y otra para videos y he subido una foto y un video en cada carpeta. 

Además he modificado mi perfil en Twinspace añadiendo mi foto y una descripción.

PRIMEROS PASOS EN ETWINNING

Como tarea del punto 3 "El mundo que ofrece eTwinning" se nos pide entrar en eTwinning y registrarnos. Pues bien, está actividad la llevé a cabo mucho antes de saber que realizaría este curso.

El pasado mes de noviembre asistí a las III Jornadas Provinciales Erasmus+ en Albacete y en ellas nos hablaron de eTwinning. Concretamente el ponente era uno de sus embajadores, Rogelio Martínez del Oro. A raiz de su ponencia decidí entrar en la plataforma y apuntarme a cursos para aprender a manejarme dentro ella.

La experiencia fue, y sigue siendo, enriquecedora y altamente motivante. Por este motivo intento animar a más compañeros docentes a que exploren todas las posibilidades del mundo que eTwinning les ofrece.

2.3 DISEÑO DE UNA E-ACTIVIDAD

Hola de nuevo. Después de un pequeño descanso por motivos de salud, vuelvo con vosotros con el diseño de una e-actividad, concretamente la primera actividad del proyecto "Un mar de cuentos" "A sea of tales".

• Curso: Educación Infantil 5 años.                    

• Nº de alumnos: 20 (más los alumnos de los países socios del proyecto).

• Tema a desarrollar: La presentación (primero con Padlet y luego con Skype) de los alumnos de cada país socio del proyecto y la lluvia de ideas (brainstorming) sobre sus cuentos preferidos.

• Objetivos a conseguir:

1. - Presentarse y conocer al resto de alumnos del proyecto.
2. - Utilizar las TIC.
3. - Recopilar una lista inicial con las aportaciones del alumnado sobre cuentos populares, tradicionales o literatura de nueva creación.

• Producto de la tarea: Al finalizar la actividad tendremos un muro común (Padlet) donde los alumnos se habrán presentado y habrán dejado su aportación en forma de lluvia de ideas sobre los cuentos que les gustan. Con esta información conseguiremos una evaluación inicial de los cuentos que conocen. También realizaremos una sesión online (Skype) para que los alumnos se conozcan. Como resultado de la lluvia de ideas, los alumnos se organizarán en grupos de distintos centros de nacionalidad mixta para el resto de actividades del proyecto.

• Herramientas TIC: Debido a la corta edad de los alumnos y a su corta experiencia con las TIC nos vemos obligados a comenzar con herramientas sencillas, adecuadas a la tarea y que puedan ser utilizadas por ellos mismos. Por esta razón y para esta e-actividad utilizaremos Padlet para realizar el muro colaborativo y la lluvia de ideas y Skype para lograr una mayor motivación del alumnado con el proyecto. El Padlet será subido al Twinspace del proyecto, por lo que también comenzaremos a introducir al alumno en el conocimiento de la plataforma eTwinning.

• Pasos del proceso: En primer lugar se les habrá explicado a los alumnos en qué consiste el proyecto "Un mar de cuentos" "A sea of tales". Seguidamente el maestro presentará la herramienta Padlet y realizará una aportación al muro que servirá de ejemplo para los alumnos. Luego serán los alumnos los que realicen sus aportaciones siguiendo un esquema básico (debido a su edad, 5 años). El esquema será el siguiente: nombre, edad, país, cuento preferido. El maestro ayudará a que todos los niños puedan llevar a cabo la actividad. Cuando el resto de países haya realizado su aportación se llevará a cabo una sesión de Skype para que los alumnos se conozcan mejor y se saluden. Esta actividad es altamente motivante y enriquecedora para el alumnado.

• Forma de colaboración: Como ya hemos mencionado, de la lluvia de ideas obtendremos grupos de distintos centros de nacionalidad mixta en función de sus intereses (tipos de cuentos). Se comunicarán a lo largo del proyecto en numerosas ocasiones con herramientas adecuadas a su edad. Concretamente en esta actividad se utiliza Padlet, Skype y Twinspace.

Webmix: recursos ABP y eTwinning

Os dejo la webmix que he creado en Symbaloo con recursos de ABP y eTwinning. A medida que vaya conociendo más recursos, lo iré completando. Espero que os sea útil.

http://www.symbaloo.com/mix/webmixetwinning2

Primer boceto de mi proyecto eTwinning

Llegó el momento de ponerse manos a la obra con la elaboración de un proyecto eTwinning. Con la tarea 2.2 realizaremos un primer boceto. Será un proyecto para Educación Infantil.

• TÍTULO: "Un mar de cuentos" "A sea of tales"

• TEMA A TRABAJAR.

Se trata de fomentar el hábito lector a través de cuentos (también poesías, adivinanzas, refranes, etc) relacionados con el mar. Se pretende mejorar la comprensión lectora, la escucha y la atención.

• ÁREAS IMPLICADAS: Lenguajes: Comunicación y Representación.

• POSIBLES LENGUAS DEL PROYECTO: Español e inglés.

• HERRAMIENTAS A UTILIZAR PARA LA COLABORACIÓN CON LOS SOCIOS.

En primer lugar utilizaremos las que nos brinda eTwinning, como TwinSpace o el diario. Para presentar a los alumnos participantes utilizaremos Powtoon, Prezzi o Emaze. También usaremos Google Drive para guardar información y Padlet para crear un muro y compartir la experiencia. En cuanto a las redes sociales utilizaremos Facebook y Twitter. Para comunicarnos utilizaremos Skype.

• OBJETIVOS DEL CURRÍCULO A TRABAJAR.

Los objetivos que vamos a trabajar en este proyecto están extraídos del Decreto 67/2007, de 29-05-2007,por el que se establece y ordena el currículo del segundo ciclo de la Educación infantil en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, concretamente del Área de Lenguajes: Comunicación y Representación.

1. Utilizar el lenguaje oral para expresar sentimientos, deseos y ideas, y valorar su uso como herramienta de relación con los demás, de regulación de la convivencia y como instrumento de aprendizaje tanto en lengua propia como extranjera.
2. Comprender las intenciones y mensajes de otros niños y adultos, adoptando una actitud positiva hacia la lengua, tanto propia como extranjera.
3. Iniciarse en los usos de la lectura y la escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y disfrute.
4. Comprender y disfrutar escuchando, interpretando y leyendo textos literarios mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos.
5. Comprender y representar ideas y sentimientos empleando el lenguaje  plástico, corporal y musical mediante el empleo de diversas técnicas y acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en esos lenguajes.
6. Utilizar el ordenador para acceder al uso del lenguaje multimedia para mejorar o reforzar habilidades y conocimientos.

Para comprobar la consecución de estos objetivos, el currículo nos proporciona unos criterios de evaluación relacionados con ellos.

• USO DE LAS TIC.

Las TIC se utilizarán tanto en el diseño como en el desarrollo y evaluación del proyecto, así como en su difusión, como veremos seguidamente. La plataforma eTwinning y las redes sociales serán el punto de partida para ir ampliando el conocimiento y uso del alumnado en las TIC.

• DIFUSIÓN DEL PROYECTO.

En primer lugar, el proyecto estará disponible en la plataforma eTwinning. Además se dará a conocer a las familias del centro y al resto de la comunidad educativa a través de la página web del colegio. Se utilizarán también las redes sociales (Twitter y Facebook) para difundir el proyecto y se dará a conocer a las Bibliotecas en Red de Albacete, puesto que este curso escolar están tratando el tema del mar.

El centro escolar habilitará un espacio para exponer todos los productos realizados y también se realizará una presentación con fotos y videos, que se incluirá en la página web del colegio.